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亚裔孩子勤奋过度了吗?(三)

热度 7已有 4468 次阅读2019-10-27 07:10 分享到微信

刚看到《外滩教育》特约作者方也写的文章“《北美亚裔“拼娃”:一场没有硝烟的文化和教育价值观大战》,觉得很有意思。blog.creaders.net/u/5568/201910/358597.html。所以想根据这篇文章里提出的一些具体问题,和大家交流。


这篇文章的主要论点有:”亚裔的推娃策略仅止于亚裔孩子学业成绩的优秀”,“除了给孩子带来心理影响,在一定程度上也会减弱亚裔学生的名校入学几率,并且被“推”出来的孩子,往往不具备美国职场需要的核心素质。”。


这里的“推娃策略”,“被美国学者称为“专制式教养方式”,”只流行于北美的亚裔父母中间”,比如“虎妈”“。


但是“推娃”一词本身并不能等同于“美国学者普遍认为的过分强调努力的重要性“。到底”推“到什么程度才算是” 过分强调努力的重要性“,当然是非常需要仔细探讨的。这也是本博文的目的。


方也这篇文章以三点来说明该文的主要论点。本文会简要介绍,然后会在每一点的后面加上自己的想法,主要观点就是从总体来说亚裔孩子并没有勤奋过度。因为篇幅关系,本文前面的两篇博文只谈了这三点中的头两点(0.10.2),本文(三)将讨论最后的第三点(0.3)。


        0.3 学习成绩VS儿童幸福感:


总之,这篇文章认为有更多亚裔孩子做功课而不是玩和睡觉,所以比较缺乏幸福感。这篇文章用下图说明,在一天8点到22点的所有时间段,都有更多亚裔孩子(黄线)在做功课。

 

亚裔孩子勤奋过度了吗?(三)_图1-1


这篇文章接着“指出,没有快乐童年的亚裔孩子往往会出现心理问题,父母过高的期望让亚裔孩子过分完美主义,害怕失败,永远不会对自己满意,甚至还有对父母的压抑的愤怒和怨恨。”。总之是认为亚裔孩子的努力学习得不偿失。


这篇文章接着又指出,“出色的学习成绩使得各种优秀教育资源被亚裔尽数占领,精英高中、特殊班、天才班、特殊学校等等几乎成了亚裔的天下,为保持资源分配的平衡和学生多样化,北美教育系统开始采取各种措施来限制亚裔学生。”


这篇文章最后引用了“《纽约时报》一篇题为《告别虎妈虎爸》文章的作者,一位成功的亚裔二代,他的观点代表了很大部分亚裔二代的心声,他认为幸福的童年比学业成功更重要,为此他可以欣然接受亚裔三代的衰落。幸福的童年对人的一生都有重要的意义,我们的孩子是不是必须要成功?我们是不是必须要牺牲幸福的童年让孩子追求成功?”。


笔者不能同意这些说法。


1)“北美教育体系设计,秉承身心健康和学习知识均衡发展的理念,学业的要求有一个渐进的过程,真正的学习压力在高中和大学。”。所以亚裔家长都知道,北美中小学的学业要求已经是低到不能再低了,功课已经是轻得不能再轻了。所以这些学业要求既是必须完全达到,也是能够完全达到,即使在完全不牺牲正常的课外活动的情况下,也完全能够达到。


所以如果不能完全满足这些学业要求,即使毕业,也会因为基础不牢而影响今后的教育,特别是理工专业的大学教育。而到了那个年龄再重头补习已经晚了和已经不容易了。这一现象在北美理工科大学被敲响警钟已有几十年了。


所以花时间做功课完成这些学业要求,对孩子来说是完全应该的,完全没有任何副作用的,所以即使因此而牺牲了某些“幸福感”也是完全必要的和完全值得的!


亚裔孩子有多得多的人做功课,体现了他们和他们的家长的高得多的明智,勤奋和责任心,也体现了这个族群更优秀的品质。


2)幸福感有很多种。比如玩乐的幸福感最容易来也最容易去,副作用也最大——影响到今后一辈子的专业能力劳动本领,会使人一辈子“老大徒伤悲”的。但是经过正能量的努力如做功课,从而换来的因为成绩好专业能力强所带来的幸福感,才是更强烈的和更持久的。


比如经过艰苦努力拼搏而换来的体育比赛的胜利,或别的某些事业的成功,或别的某些愿望的实现,会使人喜极而泣。而这样的更高级的幸福感,仅靠玩乐是不可能得到的和不可能体会到的。


这样的关于幸福感的理念在条件舒适优越的北美也许不强烈。这也许也是多难兴邦的一种表现和一个原因吧。


3)和幸福感一样,人的兴趣也有很多种。比如吃喝玩乐应该是带动物性本能的兴趣,天生就有。但是对知识的渴求以及对了解未知现象的兴趣,则是人类特有的和需要经过努力认真的探索以后,才会培养起来的。比如很多研究方向或专业课程,只有经过认真努力的尝试,摸索和学习以后,才可能产生兴趣,或者才可能知道感不感兴趣。


比如如果你要知道自己对一本书是否感兴趣,只有自己花时间认真地了解这本书,至少是书的一部分,才能知道。


同理。沉湎于玩乐,是不可能产生这些真正有意义的兴趣的。这样的兴趣,就像本文的前面第一篇博文(一)里支持的“天才在于勤奋,智慧在于积累”一样,在于后天的培养和熏陶,而不能强调天生具有。


4)至于那位“成功亚裔二代“的看法,应该也是出自他的经历:他还年轻,一直生活在北美。


虽然“美国学界的普遍看法是:随着亚裔二代家庭更多吸收美国主流文化价值观,亚裔父母“推娃”会终结于亚裔二代。按照2018年美国国家经济研究局和统计局的数据,亚裔二代的社会阶层向上流动性是各个族裔最高的,但是,亚裔三代的社会阶层向上流动性正在减弱,这似乎印证了这样一种说法。“。


但是从另一个角度,这也印证了亚裔的勤奋努力的优秀传统和理念,不应该减弱和不应该终结!


相反,希望亚裔的勤奋努力的优秀传统和理念能够融入北美社会,优化北美社会,和发扬光大。










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发表评论 评论 (2 个评论)

回复 雷文 2019-10-30 21:15
今又是: 对知识的渴求以及对了解未知现象的兴趣,则是人类特有的和需要经过努力认真的探索以后,才会培养起来的。比如很多研究方向或专业课程,只有经过认真努力的尝试, ...
你说得对。家长是孩子最重要的榜样。所谓耳濡目染,潜移默化。
回复 今又是 2019-10-30 20:00
对知识的渴求以及对了解未知现象的兴趣,则是人类特有的和需要经过努力认真的探索以后,才会培养起来的。比如很多研究方向或专业课程,只有经过认真努力的尝试,摸索和学习以后,才可能产生兴趣,或者才可能知道感不感兴趣。
特别赞同此一点。我发现,很多更为明智的亚裔家长不是靠说教,多是靠自己的榜样作用来引导的。此外,一个家庭平时里的氛围,谈话内容和方式也很重要。知识的积累毕竟是个长期的事,我个人崇尚”烟熏火烤“。
问好。

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