分享 學習說文札記之三
xhjiang 2016-4-22 17:24
《說文解字敍》注 周禮: 周禮:周代的禮制規定,卽周代制度。 八歲入小學, 《段注》大戴禮記保傅篇曰:古者年八歲而出就外舍,學小藝焉,履小節焉。束髪而就大學,學大藝焉,履大節焉。 小學:周代學僮的學宮,卽學僮學習課業的處所。 保氏教國子, 保氏:《句讀》地官保氏,掌養國子以道,教 ...
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分享 學習說文札記之二
xhjiang 2016-4-21 17:16
倉頡之初作書。 淸·桂馥《說文解字義證》論衡奇怪篇:失道之意還反其字,倉頡作書與事相連。 蓋依類象形, 類:物類。 《段注》依類象形,謂 指事象形二者也,指事亦所以象形也。 故謂之文。 文:《說文》錯畫也,意爲交錯筆畫,卽文飾。這是“文”的本義。“依類象形”是照著客觀 ...
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分享 學習說文札記
xhjiang 2016-4-20 18:32
學習說文札記之一 在學習《說文》、研習小篆中,始終以許愼、徐鉉、孫星衍等業師之《敘》爲講義,依據淸段玉裁《說文解字注》等專著,含“文”之英,咀“字”之華,受益匪淺,今附以注釋,請教通人。 《說文解字敍》注 敘曰。古者庖羲氏之王天下也, 敘曰 :《段注》二字 ...
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分享 篆书经传,其乐无限
xhjiang 2016-4-20 06:24
小篆作为中国古老之文字,当今倍受有识之士所重视,学习《说文》,练习篆书,提高自身历史文化素养已成风气。然而,用小篆练习书写唐诗、宋词及诗经、论语等典籍不失为一条事半功倍的途径,目前尚无此类学习机构。本人经过多年研习,现今已具备指导篆书的能力,篆书了《周易》《论语》习作,并为此进行了相关的準备。 ...
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分享 尋求小篆教學合夥人
xhjiang 2016-4-3 01:46
小篆作爲中國古老之文字,當今倍受有識之士所重視,學習《說文》,練習篆書,提高自身歷史文化素養已成風氣。然而,用小篆練習書寫唐詩、宋詞及詩經、論語等典籍不失爲一條事半功倍的途徑,目前尚無此類學習機構。本人經過多年研習,現今已 具備指導篆書的能力,本人已書寫了《周易》《論語》 等,并 爲此進行了其他必 ...
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分享 探讨用小篆书写中国古代典籍
xhjiang 2016-4-2 01:24
復原中國古代經傳之篆文原貌 ——一項填補中國歷史文化遺產空白性的工作 中國文字,甲金篆隸楷艸行,承載歷史,傳承文化。作爲上承甲金文字精華,下爲隸楷文字奠基的小篆,規範完備,博大精深,理應留給今人如“孔子書《六經》左丘明述《春秋傳》皆以古文” (許愼說文解字·敘) ...
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