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我们打起手鼓,唱起歌,骑着马儿,翻山坡…… 美丽的天山,豪迈的儿子娃娃
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灵魂的确立
2020-1-2 22:05
灵魂的确立 灵魂是人对未知存在的感悟,现有的经验知识无法确定它的存在。世上没有无缘无故的事情,所有的感知都 是 存在的一种反映,只是没有建立新的主观概念将它确定下来并形成经验,然后再凭经验去理解。 很早人们就感悟到了灵魂,只是没有把它确立下来,从这个角度说,灵魂是存在的 ...
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留给我们的选择:一片天或一堵哭墙
2017-5-28 10:02
有网友提出“不要谈哲学了,谈谈现实,现实已经迫在眉睫了”。其实现实早已越过了迫在眉睫这个阶段,已经到了千疮百孔。 解决问题,要找到根源,治标不治本,解决不了问题,只能是缓解。我们在原始主观概念的顽固中,对于哲学授予的认知是模糊的,然而有什么样的哲学授予反应就有什么样的表现, ...
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哲学授予 新概念 方向
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和一个年轻人谈“现实”
2017-2-6 03:11
(网友回贴: 先生。。。我是一名刚毕业的大学生。。请问怎么能大学不挂科啊先生。。我很欣赏你。。您能说说刚毕业的大学生怎么才能买到房子么 ) 你这个问题,是请教我吗?那我就给你两个解决办法,选择。一、别在这儿叽歪了,悄悄回家学习去!二、告诉老师,我神都不怕,我还怕你!我就挂科了! 另 ...
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智慧 愚蠢
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天才与书呆子的区别
2017-1-16 08:32
从现实的角度,中国目前是恢复科举制了, 中国沿用了几千年的制度,现在继续使用,直观就可以判断是落后的。我们现在整个的教学体系是借鉴于西方文明而建立起来的,和以前相比具有很高的先进性,然而我们用先进的教育体系,却在维护着一个最终目标 —— 科举制, 这个几千年都没有让我们走入近代科学的落后制度, ...
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对一个迷茫的孩子说
2017-1-18 03:50
首先告诉你,你并不孤独,现在很多孩子都和你一样迷茫,只是你勇敢的表达出来了。通过你这段文字,你的天资并不差。学习,它受教学方法、教育环境的影响,你可能不适应这种环境,这种环境的弊端很大,在某种程度它回归了科举制:教育的目的是科举的结果,学习的目的是为了出人头地,其实这是几千年前的观念。现在教育和学 ...
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启导(灵魂的岸,一个新的概念,一个新的方向)——天山哲客视频讲座第一期 ... ... ...
2016-12-18 22:44
http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgxNDIyMzA1Mg==/v.swf 看到需要光芒,获知需要方向。想象需要空间,思维需要启导。我们惊叹万物的神奇,我们感慨自己的传奇,那就让我们崇尚万物的创造吧!是创造让这一切存在! 原视频地址: http://v.youku.com/v_show/id_XMTgxNDIyMzA1Mg==.html ...
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哲学
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当今世界,没有真正哲学!
2016-8-11 21:33
当今世界, 对于哲学一词并无普遍接受的定义,也预见不到有达成一致定义的可能(人们普遍认可的就是,哲学是对未来的一种想像力,也就是说不在已知的范畴)。这就说明人类对哲学还没有一个明确的认识,所以就引发了广义哲学概念,这是经验知识对哲学的具体化。 广义的哲学是对普遍而基本的问题的具体定性 ...
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智慧的方向
2016-12-17 08:47
在这我不是劝服于信上帝,只是说,信上帝是人类认识到自己是被创造的开始,所以,我把人类认识被创造这个启智界定于上帝,也就是说我们包括万物源于被创造,要追溯这个创造者,就目前把他定于“上帝”。如果我们不去认识自己是被创造的,那么我们就会以自我为中心的主观概念为主导来认识世界,所以我们就会想这个创造者应 ...
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哲学
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孤独的身影
2016-7-14 02:33
哲学就是在翻山。穿过沉寂的沼泽,走过寂静的的森林,爬上坚硬的岩石,在山顶上终于出现了我孤独的身影,我第一个看到了山外的景象——还是一座山!还会有人去翻山,看到另外一座山,虽然还是山,但每一座都不一样。 这就是哲学,当我们产生一个新的哲学会带来我们认为的巨大的变化,然而在物质 ...
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哲学
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随想篇——其实哲学并不抽象
2016-7-17 02:15
顾名思义,就是随便想。之所以选择这个题目,就是要更充分的表达哲学,哲学并不抽象,抽象在于你的主观概念。虽然哲学授予是要脱离主观概念而去接受,但是它们是对立统一的关系,既要脱离主观概念,又要依赖主观概念,还要由此产生的新的主观概念。完全拒绝脱离主观概念去接受哲学授予或完全抛弃主观概念去接受哲学授予, ...
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什么是最初的想像力——哲学授予
2016-7-21 02:57
“哲学授予”(最初的想像力)这是我发明的一个新名词,它在哲学表达中多用于名词,但有时也做为动词使用,这是因为哲学表达是一个运动变化中思考的概念。“哲学授予”做为名词,顾名思义就是说哲学出于授予,不是出于我们自己主观概念的思考反映,也就是说不是我们自己思考出了未来,而是未来授予我 ...
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哲学
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要想进步,就必须脱离现有的主观概念!
2016-7-21 21:31
我之所以把哲学定义为哲学授予,就是要区分人们对哲学概念的一种混淆。人在主观概念的影响下,将主观概念中的价值观、政治、科技的一种思考都归纳于哲学,这是不对的。因为哲学源自于授予,之所以人类认为哲学是自己创造的,是因为对哲学认识的一个混淆,所以说人类自己并没有创造哲学。哲学的表达,它是哲学授予和人类主 ...
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聆听(三十六)
2019-4-4 08:36
(接上) 你们的主观概念范畴,你们的认识,你们的科技,完全认为是以主观概念为中心的,认识的根源是你们的主观概念,这样你们就背离了我,不会有任何智慧,只能走投无路。现在你们正在向这个方向走 . 你们没有认识到走投无路,那是运动力的惯性所致,就像你们造的汽车一样,没有油了,它并不会马上停下来,因为它 ...
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哲学
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聆听(三十五)
2019-4-1 08:03
(接上) 你们认识我的道理,继续走你们的路,不认识我的道理,就走它物的路。你们的路会逐渐近于我,在认识我的道理中,逐渐放弃无休止的占有,去偿还你们的占有,这些都是从我的道理中认识到的。 减少占有,从我的道理中逐渐减少占有的根本——非你的需要。这一点,你们很难理解,因为 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(三十四)
2019-3-28 08:34
(接上) 你们的理解,是你们的相对主观概念的建立,这个主观概念的建立,是我的道理所指引的方向,没有这个方向,你们自己不可能建立主观概念。当你们的主观概念形成绝对认识的时候,就是你们认为你们的所有认识已经是天经地义了,其实就是试图重合我,超越我,这时,我给你们的道理已经走了类似圆的轨迹一个类 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(三十三)
2019-3-25 09:13
(接上) 我是万物的神。不要想,看到我才去信,不要想,以我说,你听,才去信。我无时无刻不在,不能刻画我,你们看到听到,是表现,不是根本,你们永远不可能看到根本。看到,听到,就意味着重合了我,这是我不允许的。 我以你们的口对你们说,你们不能质疑,以你们的口说,也是我说,你们难以理解。 ...
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哲学
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聆听(三十二)
2019-3-23 07:56
(接上) 不要质疑我的公平,这并不是说让你们去刻画一个宿命,这正是我要告诉你们的。占有和付出是对等的,不认识我的道理,你们就看不到这个公平,苦了你们却甜着,甜着你们却苦着。只有认识我的道理,你们才能够认识到公平,你们才能够不以苦为甜。 我要对你们说,不让你们去想,而是要听。你们要追寻 ...
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哲学
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聆听(三十)
2019-3-14 08:16
(接上) 你们自以为是的时候,也是你们认为没有危机的时候,你们不会信我,对我的信顶多是刻画,都反映在宗教里,以我的名义来确立自我的唯一,这在物质运动中,出于运动惰性,是背离我的道理试图沿你们的主观直线逻辑继续下去。这种直线逻辑惰性运动,会影响到其他运动的表现,在关联中就给自己 ...
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哲学
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聆听(二十九)
2019-3-10 09:36
(接上) 你们必须遵循类似圆的运动,没有哪个运动能够直线惰性下去,直线走得越远,回归越漫长,遇到的历炼,见到的火就越多。但最终,要走类似圆的运动轨迹。你们怎么来的,将怎么回去,当然不是重合。 不要自以为是,一切是我的结果。你们创造运动了吗?没有。你们创造存在了吗?没有。你们创造智慧 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十八)
2019-3-4 09:07
(接上) 不要认为科技是你们自己创造的,也不要认为科技就是道理,你们的科技是认识了我的道理,才认识到了其它存在的道理,这些认识才让你们建立了概念,这些概念才建立了你们的科技。你们的科技没有创造任何存在,也没有决定任何存在的道理,你们只是认识,是谁让你们认识的?是我给了你们道理让你们认识的。 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十七)
2019-2-27 08:06
(接上) 任何物质存在,都要遵循类似圆无限循环的运动轨迹。 起初你们接受了我的道理,认识了类似圆的轨迹,你们在主观概念中确立了一个轮回的问题。“轮回”是你们的刻画,所有的存在都是我的结果,而不是你的结果,不是你又再一次出现称为轮回,你们一定要记住,你们是我的结果,你非你,你每时每刻 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十六)
2019-2-23 22:18
(接上) 不要刻画我存在于万物之外,我就在万物之内,无时无刻,你们没有一丝的隐蔽,你们只有真正的信我,才是你们的道理。 不要刻画,不要给我看,去真正的信我,这是你们要做出的选择。 你们会说,“信与不信,我们并没有感觉到。”一切存在都是我的道理,选择的不同,结果也不同,但最终 ...
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