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我们打起手鼓,唱起歌,骑着马儿,翻山坡…… 美丽的天山,豪迈的儿子娃娃
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灵魂的确立
2020-1-2 22:05
灵魂的确立 灵魂是人对未知存在的感悟,现有的经验知识无法确定它的存在。世上没有无缘无故的事情,所有的感知都 是 存在的一种反映,只是没有建立新的主观概念将它确定下来并形成经验,然后再凭经验去理解。 很早人们就感悟到了灵魂,只是没有把它确立下来,从这个角度说,灵魂是存在的 ...
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留给我们的选择:一片天或一堵哭墙
2017-5-28 10:02
有网友提出“不要谈哲学了,谈谈现实,现实已经迫在眉睫了”。其实现实早已越过了迫在眉睫这个阶段,已经到了千疮百孔。 解决问题,要找到根源,治标不治本,解决不了问题,只能是缓解。我们在原始主观概念的顽固中,对于哲学授予的认知是模糊的,然而有什么样的哲学授予反应就有什么样的表现, ...
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哲学授予 新概念 方向
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和一个年轻人谈“现实”
2017-2-6 03:11
(网友回贴: 先生。。。我是一名刚毕业的大学生。。请问怎么能大学不挂科啊先生。。我很欣赏你。。您能说说刚毕业的大学生怎么才能买到房子么 ) 你这个问题,是请教我吗?那我就给你两个解决办法,选择。一、别在这儿叽歪了,悄悄回家学习去!二、告诉老师,我神都不怕,我还怕你!我就挂科了! 另 ...
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智慧 愚蠢
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天才与书呆子的区别
2017-1-16 08:32
从现实的角度,中国目前是恢复科举制了, 中国沿用了几千年的制度,现在继续使用,直观就可以判断是落后的。我们现在整个的教学体系是借鉴于西方文明而建立起来的,和以前相比具有很高的先进性,然而我们用先进的教育体系,却在维护着一个最终目标 —— 科举制, 这个几千年都没有让我们走入近代科学的落后制度, ...
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对一个迷茫的孩子说
2017-1-18 03:50
首先告诉你,你并不孤独,现在很多孩子都和你一样迷茫,只是你勇敢的表达出来了。通过你这段文字,你的天资并不差。学习,它受教学方法、教育环境的影响,你可能不适应这种环境,这种环境的弊端很大,在某种程度它回归了科举制:教育的目的是科举的结果,学习的目的是为了出人头地,其实这是几千年前的观念。现在教育和学 ...
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启导(灵魂的岸,一个新的概念,一个新的方向)——天山哲客视频讲座第一期 ... ... ...
2016-12-18 22:44
http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgxNDIyMzA1Mg==/v.swf 看到需要光芒,获知需要方向。想象需要空间,思维需要启导。我们惊叹万物的神奇,我们感慨自己的传奇,那就让我们崇尚万物的创造吧!是创造让这一切存在! 原视频地址: http://v.youku.com/v_show/id_XMTgxNDIyMzA1Mg==.html ...
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哲学
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当今世界,没有真正哲学!
2016-8-11 21:33
当今世界, 对于哲学一词并无普遍接受的定义,也预见不到有达成一致定义的可能(人们普遍认可的就是,哲学是对未来的一种想像力,也就是说不在已知的范畴)。这就说明人类对哲学还没有一个明确的认识,所以就引发了广义哲学概念,这是经验知识对哲学的具体化。 广义的哲学是对普遍而基本的问题的具体定性 ...
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智慧的方向
2016-12-17 08:47
在这我不是劝服于信上帝,只是说,信上帝是人类认识到自己是被创造的开始,所以,我把人类认识被创造这个启智界定于上帝,也就是说我们包括万物源于被创造,要追溯这个创造者,就目前把他定于“上帝”。如果我们不去认识自己是被创造的,那么我们就会以自我为中心的主观概念为主导来认识世界,所以我们就会想这个创造者应 ...
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哲学
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孤独的身影
2016-7-14 02:33
哲学就是在翻山。穿过沉寂的沼泽,走过寂静的的森林,爬上坚硬的岩石,在山顶上终于出现了我孤独的身影,我第一个看到了山外的景象——还是一座山!还会有人去翻山,看到另外一座山,虽然还是山,但每一座都不一样。 这就是哲学,当我们产生一个新的哲学会带来我们认为的巨大的变化,然而在物质 ...
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哲学
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随想篇——其实哲学并不抽象
2016-7-17 02:15
顾名思义,就是随便想。之所以选择这个题目,就是要更充分的表达哲学,哲学并不抽象,抽象在于你的主观概念。虽然哲学授予是要脱离主观概念而去接受,但是它们是对立统一的关系,既要脱离主观概念,又要依赖主观概念,还要由此产生的新的主观概念。完全拒绝脱离主观概念去接受哲学授予或完全抛弃主观概念去接受哲学授予, ...
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什么是最初的想像力——哲学授予
2016-7-21 02:57
“哲学授予”(最初的想像力)这是我发明的一个新名词,它在哲学表达中多用于名词,但有时也做为动词使用,这是因为哲学表达是一个运动变化中思考的概念。“哲学授予”做为名词,顾名思义就是说哲学出于授予,不是出于我们自己主观概念的思考反映,也就是说不是我们自己思考出了未来,而是未来授予我 ...
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哲学
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要想进步,就必须脱离现有的主观概念!
2016-7-21 21:31
我之所以把哲学定义为哲学授予,就是要区分人们对哲学概念的一种混淆。人在主观概念的影响下,将主观概念中的价值观、政治、科技的一种思考都归纳于哲学,这是不对的。因为哲学源自于授予,之所以人类认为哲学是自己创造的,是因为对哲学认识的一个混淆,所以说人类自己并没有创造哲学。哲学的表达,它是哲学授予和人类主 ...
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聆听(二十五)
2019-2-20 08:12
(接上) 你们不比石头智慧,石头不需要我的道理,因为它一直在我的道理中。你们最终的选择,就是成为它,然后在类似圆的运动中,再次新的循环,远离并接近,回归我的道理,所有的物就是这样,在选择中追寻类似圆无限循环的运动轨迹。 一切都是我的结果,一切结果都是我,所有的选择,都要回归于我,我 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十四)
2019-2-16 09:46
(接上) 你们能够认识的是存在的,将要存在的你们不可能认识到。这样说,你们不理解,你们认为的将要存在的,那只是你们新认识到了已经存在的。存在有类似性,但不重合,我给的是无限可能,选择决定结果。 我也不是你们刻画的那样,在存在之外创造存在。我决定了无限的可能,在选择中就有泛义的对立统 ...
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情感
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聆听(二十三)
2019-2-14 08:52
(接上) 现在的你们,是最远离我的时候,但又是最接近我的时候,这矛盾吗?其实不矛盾,对立就要走向统一。你们信我,仅仅是宗教刻画中的表现而已。你们不是真的信我,你们甚至不在你们所刻画的宗教中信我,所有都是在表现,甚至不是给我看,而是给你们自己看,你们根本不信我,再一次背离我。我会纠正你们,你 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十二)
2019-2-12 09:30
(接上) 你们一直疑惑一个问题,你为什么要存在?你会走向哪?你们存在,是我的结果,你们从存在开始逐渐远离我,却又逐渐贴近我。你们是怎么知道的?就是我的道理,通过近于我的人表达出来。 你们一直认为你们是最智慧的,你们不坚定,智慧是我给的,只要你们不信我,你们就不会有智慧。你们不要认为 ...
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哲学
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聆听(二十一)
2019-2-9 09:27
(接上) 对于哲学授予的表达,没有你们主观概念所猜疑的那样,想要达到什么目标,不论是什么目标,其实就是自我为中心的最高目标——自我强大,这种猜疑对于表达来说,简直是太渺小了,因为哲学授予的表达,是神的追寻概念,是贴近万物总的支配神的方向,它怎么可能有你们那些自我为中心自我强大的东西?因为神 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(二十)
2019-2-7 08:46
(接上) 当回归到类似的起点时,同样会产生重合于神的运动惰性,也就是要走直线惰性运动,这样,神的支配在运动的差异性原则、多样性原则作用下,又会从相对类似的始点为相对起点,遵循类似圆的运动,又会远离神,继续运动。远离并回归,在对立统一中遵循类似圆的运动,这样无限循环下去。在这有一个问题, ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(十九)
2019-2-6 09:14
(接上) 在这不是让你回归宗教,而是让你回归神的追寻概念。对于神的追寻,你既不能自我为中心顽固,也不能以宗教中的神为绝对,这两种看似不同的方向,最终都出于一个根本,那就是自我为中心的主观概念顽固。回顾宗教是让你认识哲学授予,是让你进入哲学授予的概念方向,建立神的追寻概念。这里的神指 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(十八)
2019-2-5 08:14
(接上) 人从一种形式的出现,就一直追寻着神的概念,它不是一条直线,它是类似圆的无限循环的运动轨迹,路还很漫长,你一直会疑惑——坚定——动摇——再疑惑。你可以回顾所走过的历程,这其中有一个非常显明的印迹,它就是神的追寻主观概念化的表现,不要回避这个问题,你疑惑是因为主观概念的存在, 但 ...
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哲学授予 新概念 方向
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聆听(十七)
2019-2-2 08:56
(接上) 神所赋予的运动是无限永恒的,表现是无限可能的,他不去规定,谁应该怎样表现,他只给了无限可能,是在对立统一中,你们自己做出了选择。 哲学授予以你能够理解的,可以认为是神的讯息,他是公正公平的,它通过哲学授予告诉了一切的方向,你们自己去选择,他不会强调应该选择什么,他只给了无 ...
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聆听(十六)
2019-2-1 08:43
(接上) 说到类似的回归,可能你要疑惑,宗教中曾经表达过“轮回”这个认识,这是神的概念追寻的结果,它已经属于主观概念范畴,既不能把它做为概念方向,也不能把它作为完全的主观概念,它是哲学授予所建立的主观概念认识。现在看来依然有用,任何事物存在都是遵循类似圆不重合的运动轨迹的结果,所以起初是哲 ...
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