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“学位”与“学席”

已有 2110 次阅读2014-4-17 03:05 |个人分类:学术 文化|系统分类:科技教育| 学位, 学席 分享到微信

       近年来,“学位”一词被不断亵渎,多次玷污。
       譬如,很多地市教育局有感于公办幼儿园稀缺,故提出向民办幼儿园购买“学位”。一些小学宣称可为进城务工人员子女提供多少个“学位”。城市中心地带的中小学,“学位”总是不足,供不应求。在这些愈演愈烈的用法中,原本严肃的“学位”一词被戏谑化,产生了歧义与多义,引致诸多误解。
       学位,英文为“Degree”,《现代汉语词典》第五版释其为“根据专业学术水平由高等院校、科研机构授予的称号”。可见,学位标志着一个人的受教育程度和学术水平的等级。世界上绝大多数国家的学位包括学士、硕士和博士三个级别,博士学位是最高的一级。学位,显然是针对高等教育而言的,与中小学尤其幼儿园风马牛不相及,扞格不入。笔者以为,学位内含着国家对个人的肯定,是一种国家层面的认可,更是一种国家授予的荣誉。学位与军队的军衔在本质上一致,都是国家对公民某种资历、水平、技能的首肯,具有庄严感和神圣感。
       我国高校不断扩招,本科生、硕士生乃至博士生的数量连年增长,质量却在下滑,就业则日益艰难。如今,社会上把大学生与民工等量齐观,均视为弱势群体,“读书无用论”甚嚣尘上。同时,假文凭泛滥,野鸡大学屡禁不止,官员在职读博,本科直博,尤其专业硕士(如艺术硕士、法律硕士、风景园林硕士)、EMBA等新生培养方式使研究生教育鱼龙混杂,威信陡减。更为严重的是,论文抄袭、版面费、科研经费被挪用等学术腐败屡见不鲜,人们对学术界、高教界的崇拜与敬畏早已荡然无存。围绕着“学位”,跳梁小丑上窜下跳,魑魅魍魉招摇过市,人鬼蛇神粉墨登场,这次第,怎一个“乱”字了得?
       深入剖析,“学位”一词被亵渎,还是社会的浮躁心态在作祟,还是后现代思想在暗流涌动。后现代主义最大的特征就是消解权威,去中心。当其遭遇拜金主义后便嬗变为消费主义狂飙,放眼全球,购物狂遍地都是,炒楼、炒黄金、炒股、炒基金、炒期货、炒古董,民间的热钱豕突狼奔,物欲横流,铜臭熏天。后现代主义的游戏心态,加速了道德的滑坡,使诚信陷入危机,假冒伪劣层出不穷,坑蒙拐骗俯拾皆是。后现代思潮对现代人的行为与思想产生了深刻的影响,人人强调自我,个个注重自己的权利,社会公德心丧失殆尽,责任感严重缺失。可以想象,第一个蹂躏“学位”一词的那位,意识深层难免一种宣泄感,多少有些愤世嫉俗,他 / 她或许正是想把高高在上的“学位”拉下马以彰显自我之惊世骇俗,卓尔不群。“学位”被滥用,不是一个简单的语言学问题,背后蕴藏着深刻而消极的社会心理学因素。
       坦率地讲,我国的高等教育一直在饱受诟病,滥用“学位”者正是想浑水摸鱼,乘火打劫。如果这些人来自教育界内部,如果这些人皆为教育行政管理者,着实令人心痛,自己何苦自乱阵脚,自毁形象?当然,笔者建议各级各类媒体秉持传者的良知,履行新闻“把关人”的职责,遏制滥用“学位”之风。国家语委甚至教育部似乎也应正视之。
       其实,幼儿园、中小学的确迫切需要一个教育学术语,的确需要一个专业词汇表达它能提供的就读机会。覃思再三,笔者奉献“学席”一词,以飨各界,既能解其燃眉之急,亦能别于“学位”,使高等教育免遭物议。
 
 
 
 
                                                                                                                                                    二〇一四年四月十六日 

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