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模仿导致自我认知产生持久广泛的变化

已有 64 次阅读2022-8-1 15:27 |个人分类:心理学、心理健康、心理咨询|系统分类:科技教育分享到微信

模仿导致自我认知产生持久广泛的变化

Simulation induces durable, extensive changes to self-knowledge


——原载《实验社会心理学杂志》2022年第98卷——

<Journal of Experimental Social Psychology >, 2022, 98


【摘要】自我意识是人类体验的标志,但它也是不稳定的。即使是模仿另一个人——思考他们的特征或经历——也可以改变一个人对自己特征或经历的看法。模拟目标会改变自我认,使其与目标更相似;在六项研究中,我们探讨了这些变化发生的广泛程度。在所有研究中,参与者首先在特定背景下对自己进行评分,然后在相同背景下模仿另一个人,最后再次考虑自己。我们通过比较模仿前后与目标的相似性来计算参与者的自我认知如何变化。在研究1-2 中,参与者的情景记忆转变为与模仿目标更相似;这种变化至少持续了 48 小时。研究3-4 表明,在考虑语义相关特征后,语义自我认知发生了变化,而研究 5 表明,这种影响延伸到了跨语言特征。总之,这些结果表明,模仿会在情节和语义自我认知中引起持久、广泛的变化。
【关键词 模仿、社会认知、自我认知、记忆延展性、语义网络

[Abstract] The sense of self is a hallmark of the human experience, but it is also unstable. Even simulating another person – thinking about their traits or experiences – can shift how one thinks about their own traits or experiences. Simulating a target shifts self-knowledge such that it becomes more similar to the target; in six studies, we explore how extensively these changes occur. In all studies, participants first rated themselves in a specific context, then simulated another individual in the same context, and finally considered themselves again. We calculated how participants' self-knowledge changed by comparing similarity to the target before vs. after simulation. In Studies 1–2, participants' episodic memories shifted to be more similar to the simulated target; this change persisted at least 48 h. Studies 3–4 show that semantic self-knowledge changes after considering semantically related traits, while Study 5 shows that this effect extends to cross-language traits. Together, these results suggest that simulation causes durable, extensive changes across both episodic and semantic self-knowledge.
[Key words] Simulation, Social cognition, Self-knowledge, Memory malleability, Semantic networks

本中文解析是对于论文《模仿会导致自我认知产生持久广泛的变化》(Simulation induces durable, extensive changes to self-knowledge)的论文解析,该论文发表于《实验社会心理学杂志》2022年第98卷上,作者为美国普林斯顿大学心理学系Jordan Rubin-McGregor, Zidong Zhao, Diana I. Tamir

(中文解析请阅《华人心理健康报》2022年8月1日PDF版)

论文原文:Jordan Rubin-McGregor, Zidong Zhao, Diana I. Tamir (2022). Simulation induces durable, extensive changes to self-knowledge. Journal of Experimental Social Psychology, 98.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2021.104229


(需要英文原文的朋友,请联系微信:millerdeng95











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