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分享中国家长启蒙通识：小马过河: 宋昆谋 2016-4-19 02:49; 小马和它的妈妈住在绿草茵茵的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，它总是跟随在妈妈的身边寸步不离。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。” 小马非常高兴地答应了。它驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己 ...; 个人分类: 教育理论|1060 次阅读|0 个评论

分享中国双创，与玩共舞: 宋昆谋 2016-4-18 21:39; 看到《中国双创，与玩共舞》这个名字，你会感到不可思议，或许还会联想到玩世不恭。我们有必要回顾一下习近平在访问英国时讲的一段话。2015年10月22日，习近平在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。他在致辞中提到了由英国广播公司制作的纪录片《我们的孩子够强吗？》，该片对比了英式教育和中式教育。习近平表示 ...; 个人分类: 教育理论|1214 次阅读|0 个评论

分享中国双创，呼唤初心: 宋昆谋 2016-4-17 22:47; 大众创业万众创新，问题提出的起因在于经济发展，问题解决的旨归也在于经济发展。可是，我们却不可以囿于经济之内寻找解决之道。大众创业万众创新，是千百万人的事业。创业创新，表现在客观世界，源自于人的内心。让千百万人把自己的内心的力量焕发出来之日，就是创业创新局面呈现之时。乔布斯理解人心之重要，苹 ...; 个人分类: 教育理论|1682 次阅读|0 个评论

分享中国双创，百姓大舞台: 宋昆谋 2016-4-14 21:14; 说到大众创业万众创新，人们习惯于谈论中国制造2025，喜欢谈论互联网+，对3D打印饶有兴趣，热切讨论中国制造2025和德国工业4.0如何对接。这些说法做法，无疑是正确的，可以理解的。这体现了我们民族的特色。我们对于“大干快上，多快好省”情有独钟。 1957年，苏联卫星上天，美国人感到自己落后了，他们要做的，不 ...; 个人分类: 教育理论|1570 次阅读|0 个评论

分享中国双创，教育不可缺席: 宋昆谋 2016-4-13 20:45; 如果你去一所小学、初中，或者高中学校，问校长或者问教师：国家倡导创业创新，你怎样理解？你是怎样做的？他会感到奇怪，他会认为，你是问错了人，问错了地方，你应该去问经理呀，问企业呀。让学生独立思考，做学习的主人，这是大众创业万众创新的基础，在基础教育中，也就是大众创业万众创新自身。有一个文学上的故 ...; 个人分类: 教育理论|1335 次阅读|0 个评论

分享中国双创，集结号已经吹响: 宋昆谋 2016-4-12 22:52; 大众创业万众创新，这是基于中国经济发展现实而提出来的社会发展任务。在推进过程中，许多人只是从经济方面、囿于经济之中，谈论创业创新，甚至视创业创新为企业的一项技术活，这样理解，如此做法，不利于创业创新，与创业创新的客观要求不符。大众创业万众创新，实际是吹响了集结号角，社会各界、文化取向、社会舆论，都 ...; 个人分类: 教育理论|1442 次阅读|0 个评论

分享中国教育，仲永知多少？: 宋昆谋 2016-4-11 22:00; 宋朝的王安石写过一篇短文，名曰《伤仲永》，全文如下：金溪这个地方有个叫方仲永的普通百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同 ...; 个人分类: 教育理论|1389 次阅读|0 个评论

分享中国教育，魂魄安在哉？: 宋昆谋 2016-4-11 05:23; 说到中国教育的魂魄,我们会想起孔子,也会想起儒家,甚至会想起仁义礼智信.其实,我们考察孔子无疑是正确的,因为,中国教育魂魄一定在孔子身上闪耀.而把孔子思想归为儒家就欠妥当.孔子思想的博大精深怎能装进儒家支离破碎的内容之中?把儒家思想简化为仁义礼智信就更加不靠谱. 孔子的实践丰富多采,例如,困于陈蔡之间的时候, ...; 个人分类: 教育理论|1491 次阅读|0 个评论

分享中国教育，亟待大手笔: 宋昆谋 2016-4-7 22:05; 教育，本来就不是关起门了就能办妥的事情。当把门打开的时候，教育者们瞭望社会全景，鸟瞰教育路径，就会发现教育已经偏离了航道，搁浅的危险不期而至，撞上冰山的焦虑袭上心头。这不是耸人听闻。中国社会已经从一个“一穷二白”的社会，发展到了必须“去产能、去库存”的历史新阶段，简单、机械的“拿来主义”，已经 ...; 个人分类: 教育理论|1868 次阅读|0 个评论

分享渗透说，为何如此逍遥？: 宋昆谋 2016-4-6 23:07; 怎样做德育？我们的做法是“在课堂上渗透德育”；怎样做美育？我们的做法是＂在课堂上渗透美育＂；怎样创业创新？我们的做法是＂在课堂上渗透创业创新＂．近日，在济南，来自美国德州的莎娜老师用生动的课堂实践告诉我们，德育，美育，创业创新，都是各个学科课堂上的家常便饭，毋须渗透． ...; 个人分类: 教育理论|1809 次阅读|0 个评论

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