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汉字简化好

热度 1已有 3298 次阅读2011-10-9 10:24 |系统分类:杂谈分享到微信

汉字简化好           ---徐伟平

,汉字简化的历史

中文字的发展有五千年的历史,是起源于象形文字。对于发音不同的人也可以理解含义,因此,古时候在亚洲广为流传。汉字的发展不是一成不变的,而是经过了一个漫长的过程,是一个由简到繁,由繁到简的过程。最早的汉字是象形文字,开始字很少,不够用,人们不断地造字。在《左传》里就有借字使用的例子。当我们要写的话无字可用时,就找来一个与它音近的字来代替。后来加些笔划偏旁来区别不同的概念,这样就造出越来越多的新字来。所以现在的汉字里面既有形也有音。有时为了书写美观对称,而特别加了一些点划。由于古代纸张昂贵,要以少量的字表达更丰富的意思,汉字也就越造越多了。而有的时候觉得太繁锁了,人们又去简化它。在魏晋时就有简化字出现。在甲骨文、金文、草书里面也可以看到大量的简体字。中国文字在秦始皇统一方块化之后,随著时代的变迁,出现了简体、俗体、异体等字。官方的文书,往往采用繁体字,而社会上流传着许多简体字。 太平天国是第一个采用简化字为官方文字的。清末,民国时期都发生过文字改革运动,认为中国的落后是文字不普及所至。“五四”运动也把推行白话文和简体字作为中国文化改革,推动中国进步的重要内容,但是都被当时保守的官方压制下去了。

1949年新中国诞生后,进行了全面系统的文字改革。1950年,在周恩来总理的直接主持下,组织了上百名语言学专家,进行了西文拼音和汉字简化的标准化工作。当时中国经历了上百年的半殖民地半封建的战乱,国弱民穷。那时百分之八十以上的人口居住在分散的农村,而且,百分之九十以上的人是文盲或半文盲。要在这样的基础上发展建设国家,识字扫盲成了一个重大的历史任务。简化文字,就是为了让中国大众能够尽快地识字,提高书写文字的速度,提高印刷排版的速度,缩短语文教学的周期,可让学生有更多的时间去学习科学技术。

1954年底中国首次推出《汉字简化方案》,并于19552月公布于《人民日报》上。国务院成立“汉字简化方案审定委员会”,由董必武、郭沫若、老舍等组成。该会于1956128日通过515个简化字和54个简化偏旁。

1964年国务院又公告了《简化字总表》,第一表是352个简化字,第二表是132个可作偏旁的简化字,第三表是由第二表类推的1754字,共计2236字,这就是今天所通行的简体字。 汉字的简化改革大功告成,识字扫盲与简化推广并驾齐驱。

二,简体字实施的必要性

简体字实施以来,许多人看不懂前人的书画、以及古迹上的繁体字和文言文。于是就有些人说,这个文化断层是因为简体字造成的。其实不然,文化断层是早已存在的,过去许多识字的人也看不懂八股文。不仅中文是这样,英文也是如此,有古英文和现代英文的区别,有英国英文和美国英文的区别。而我们大多数人,即使是学过繁体字的人,也需要借助《字典》和《辞源》来理解古文,而对于汉字的老祖宗甲骨文,恐怕连专家也不能讲出个所以然。对于研究中国历史文化的专业人士、考古者是必须要掌握繁体字以及多种字体,并理解其中的真正含义和用法的区别。中国的汉字共有六万多个,常用的繁体字也有两万多个。可以这样说,现代没有一个人能讲清楚所有的繁体字,许多汉字早已没有人认识,成了死字,只是在《辞源》里可以找到。那么学习两万个繁体字需要花多少时间呢?而对古文也还是半懂不懂。文字是用来传授知识,用来交流的。在今天知识爆炸的年代,对广大群众来说,需要的是普通话,口语化,白话文,越简单越好。 因此,学习两千多个简化字是很科学的方法,这是加快学习速度的需要。

有的人喜欢咬文嚼字“之乎者也”,卖弄自己有“文化”,故意写一些古字或繁体字,做些文字游戏,结果写了错字。比如说:古语中“说”有“曰”和“云”,有人就把“云”字错写成了“雲”,以为笔划多的就是繁体字。有的人把“曰”字念成了“日”。又比如说,“捍卫”和“震撼”两个hàn字虽然都有提手偏旁,发音也相同,但意义完全不同。“捍”是保护的意思,而“撼”是摇动的意思,意义正好相反。有的人以为笔划多的就是繁体字,“文雅”一下,结果写出了“撼卫”来。不但让人家看不懂,反而弄巧成拙, 搞出了笑话。这两个词多数是书面语,而不是口语。口语中说“保卫”和“震动”,一点儿也不会搞错。简化和白话可以减少错别字的出现频率,这是无可非议的。

我们要学的东西很多。对华侨子女来说,要学的东西就更多了。能学好简体字和常用字就已经不错了。我们为什么要去搞文字游戏来浪费自己的时间呢?我们应该多学一点英语,多学一点知识,多学一点技术,除非对中国文字有兴趣,不要把时间花在繁体字和方言上。

教过中文的老师就知道简体字并不失汉字的原意,有的比繁体字更清楚。比如“国家”的“国”字就比繁体字的“國”意义更清楚;“大众”的“众”字就比繁体字“眾”更明白。而常用字是不会因为简化而搞错的。十三亿的中国人用简体字几十年了,不是用得很舒服吗?实践证明推广简化字在美国的华界里很有必要。这可以有利与华人的交流。在《星岛日报》里, 有的文章读起来很吃力,里面不仅有许多不一般的繁体字,而且还有的是广东方言,更叫人费解。在香港的某些地方使用的书面广东话也是让外地人摸不着头脑。纽约联成公所的厕所里贴着这样一句话:“小便请企埋些”。这“企埋”两个字我就看不懂,是“前面”呢,还是“钱买”?经广州的朋友解释才知道是广东话“站前”的意思。这种写法就使文字传播受到了局限。中国的方言有几百种,如果大家都用方言写文章,中国会变成什么样子?我去云南旅游时,白族导游的一席话使我很受启发。他说:“我们白族是最聪明的少数民族。我们直接使用汉字,而没有搞自己的文字,这样一来与汉族交流很广。使得白族学到许多东西多,变得强大。在历史上曾经建立大理国,方圆包括云贵川和东南亚。” 可见语言的标准化对于民族的兴旺发达是密切相关的。相反许多方言不通,还会闹出人与人之间的误解和矛盾。

中国的方言很多,给老外学中文带来许多麻烦。有个俄国人能讲一口流利的山东话,因为他的老师是个山东人。有个老美在纽约学了几年中文,学的是都是广东的台山话,结果去中国,无法和人家交流。有一次,我听到两个湘西人在聊天,我还以为他们在讲日语呢!《圣经》里说:方言是搞乱人们的惩罚。中华民族要发展就要说统一的普通话。1906孙中山和同盟会在马来半岛和新加坡做了两件重要的事情。第一实现了华人社区的团结,第二是在所有的学校推行普通话。这使得不同籍贯的华人间有了共同的语言,彼此合作也更亲密了。因此,我们现在可以看到,来自马来的华人说的国语,比广东福建人还标准。 这可以说是华人社区的一个典范。

汉字是中国人的文化魁宝,但是老的传统并不一定是实用的。过去男人也拖条长辫子,这种传统不是给改掉了吗?过去学堂里老师可以用尺条打犯错学生的手心,也是一种老传统。大陆在上世纪五十年代就废除了。台湾也在上世纪七十年代禁止了。那时有的台湾家长要给老师送礼,开后门,要求老师管得严一点,多打打自己的孩子。这种事,已成了历史,现在看来都是笑话了。过去是多妻制,现在是一夫一妻制,不是都改变了吗?老古董可以鉴赏,现代人不一定要去仿古,而要与时共进。

三,简化汉字是当今的国际潮流

   繁体汉字在计算机应用中需要更大的显示和打印点阵,这就使得硬件支持和运行速度受到限制,效率降低。由于中国的国际地位不断上升,联合国及世界卫生组织、世界气象组织等国际组织均已采用了简化字。大多数国家也接受了简化字和普通话作为中文的标准规范。 可是有的人还要去抗议,我真不懂这些人是怎么个想法。可能是他们对于繁体字的感情太深了。在“五四”运动的时候,胡适就有许多这方面的论述。

目前,美国的2500多所高中、大学已开办了中文选修课,其中采用简化字的比率已超过了一大半,而且在迅速发展。因为大家都喜欢简单,速成。 外国人学习中文基本上都欢迎简化字。我在底特律的德而福公司大门口,看到有块大牌子,上面写着红色的“简化”。这说明了他们的信条是简化,现代企业管理要简化才有效率。在英文的科学文献中,我们也看到许多许多的缩写,这就是英文中流行的简化字。

日本早在194611月内阁训令中公告了1850个“当用汉字表”,其中131个是简化字,日本称为新汉字。

新加坡在1969年也公布第一批简化字502个,1974年则把中国的简化字总表全部照抄使用,还多简化了十个字。

马来西亚1981年也公告使用中国的《简化字总表》。新马两地采用《简体字总表》与中国大陆的文化经济交往方便,华侨社会也更加繁荣了。

泰国则于1983年规定华人可使用繁或简两种字体。

韩国、朝鲜、越南废除了所有汉字的使用,用自己的拼音作为他们的新文字。

而在台湾,由于当局敌视改革,把简体字政治化。阻碍了汉字简化在台湾的发展。台湾到现在为止依旧使用繁体字。当年,五四运动领袖之一罗家伦在台湾大力宣传文字简化时,结果被攻击为“为匪宣传”。胡适在美国看到大陆实行简体字后,直说“简得很好”,可是都被台湾当局的某些人拒绝了。现在使用繁体字的人越来越少了,守旧顽固,终究是要被历史淘汰的。

世界已进入二十一世纪,电脑技术使繁体字的排版加快了,可是我们经常会看到《世界日报》文章里有错字。文字的简单化、通俗化是现代化的一个重要标志。希望在纽约的华界行动起来,积极推广简化字和普通话。21世纪是振兴中华的世纪,我们要团结起来,弃繁从简,继往开来,古为今用,让中华民族的教育走进世界的前列。华侨使用汉字是应该面向未来,还是追寻过去,这不是很清楚的事情吗?

2011/10/8


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发表评论 评论 (9 个评论)

回复 華琅根 2014-12-19 06:11
jiujiu: 大陆进行文字改革是适应了大陆扫盲的需要,我的祖辈都是教书匠,旧社会穷人多不识字,工人,农民大多不识字。然而,许多简体字已经在民间流行。
比如国家的国,简得非常形象,据说此字是太平天国时就简化了的。

简化是文化的普及的需要,不然的话,我们写繁体字是很困难的。我们花很多的时间学习语文,就会耽误我们学习科学了。
太好了,我的祖辈也是教书匠,而且有几百年的“光荣史”。长辈们每当过年过节就把祖上的荣耀述说一遍,我都听烦了。什么书香门第,什么这个官,那个衔,等等,还有在文革中烧了多少书。但是,历史与事实告诉我们,扫盲跟文字的繁简没有直接关系,教育普及跟文字的繁简也没有直接关系。台湾与香港的文盲率就说明繁体字不是降低文盲率的因素。

我们强调的是文字形式的稳定性,不是简化还是繁化。所谓的繁体字,或者叫隶书,已经是简化字了,并且已经保持了两千多年的稳定形式。隶书是正体,草书就是在隶书正体字的基础上演化出来的更加简便的书写形式,这些文字形式都已经两千多年了,还要再简化干吗?

更主要的是,隶书之前的文字记载是有限的,隶书之后的文字记载与文学创作比隶书之前更加丰富。我们不敢说秦汉以后创造的中华文化更加丰富多彩,也许在秦统一天下之前创造的中华文化才是最灿烂的。但不管怎么说,秦朝以后能够流传下来的文字记载最主要的就是我们一直使用的这种稳定的文字形式,也就是所谓的繁体字。在此,我们先抛开焚书等造成隶书之前的文献失传不说,我们只说能够流传下来保存至今的文献。这些文献都是以隶书以后的文字形式书写的,也就是所谓的繁体字。

所以,无论从扫盲这种最基本的文化普及到国家民族最重大的历史记载,繁体字都是传承我们灿烂文化的主要载体。改变这种稳定了两千多年的文字形式就是一种毁灭文化行为。

有关这方面的专业论著有很多,在美国可以轻易找到。图书馆里都有,中英文的都有,你要是有兴趣可以去找几本看看。至于“国”字的简化历程,不难追溯。太平天国大概还太晚了。我们说的文字形式是官方确立的正体形式,民间还流行一些俗体字。再说,秦朝的文字是以秦国的文字为基础的,而其他诸侯国的文字基本上都被废除了。同样,“国”字原形也有很多种写法。你现在查《说文解字》“國”字也只不过是汉朝的解释,也就是说大概也只是秦国的“國”字写法。但是流传在民间的写法可能还有其他诸侯国的多种多样的写法。不过“国”字这个简化字并不很晚,比太平天国还晚,据说是郭沫若加工后定型的。如果这种说法是真的,“国”字的写法才五十多年。

所以,如果我们缺乏深厚的历史与文字素养,最好不要轻易下结论。我在此仅说一点来驳斥简化字对识字的影响。

人类学说话、学写字,跟年龄有关系。人在婴幼儿时期有个阶段是学说话、学母语的最佳时期,这个时期是天然的学习阶段,仅靠模仿母亲说话就能学会说话,不用特意教就能学会。这个时期学的话是母语,带有母亲的口音。渐渐长大以后,口音才受周围环境的影响。比如看电视、上幼儿园、托儿所、跟邻居街坊的小孩玩,跟保姆、奶妈日夜相处,甚至上小学以后,口音可能改变的更适合于生活环境。

人在十二岁到十六岁之前学第二语言基本上可以做到没有口音。如果你在十二岁就移民美国,你大概就可以说一口流利的美国口音的英语。或者说,你的那些在美国出生的孩子就跟你说英语不一样,你的英语带有中国口音,你的孩子没有中国口音。他们的口音跟周围的孩子一样。

同样,学写字也是这样,人学写字在幼年时特别快。汉字是象形文字,基本性质跟图画相似。幼儿学这种象形文字其实相对来说比较容易。你可以去比较一下英语的幼儿读物,是不是把那些英文字母都画的像个什么物体?比如动物,食物,等等。为什么要这样做?就是因为要把文字跟图画相联系,以便于幼儿联想、记忆,因为图画比字母更容易识别与记忆。字母比物体更简单,为什么却更难识别与记忆?为什么要把简单的字母画成复杂的物体来教婴幼儿识字、写字?这不是简单的文字问题,是复杂的人类思维方式问题。所以,幼儿学写繁体字跟学写简化字没有本质上的区别。就如同,简化字当中也有笔画很多的字,一样可以学得会。能够学会写 “尘” 字,也能学会写 “鹤” 字。比“鹤”字笔画更多的简化字也一样可以学得会。这就证明了,繁体字跟简化字在幼儿教育阶段没有区别。

之所以你感觉繁体字难学,一是因为你已经学会了简化字,简化字已经先入为主。二是你已经过了最佳学写字的阶段了。如果你拿你学英文的例子来说明这个道理就比较容易理解了。每个英文字母都比中文简化字简单易写,英文字母组成的英文单词是不是比中文简化字容易学、容易记忆?好像不见得吧。为什么?因为你在学英语时已经过了人类学说话、学写字的最佳阶段。就如同你把在美国出生的孩子送到中文学校学汉字是一样的道理。如果孩子到了中学阶段才把他们送到中文学校学汉字,就算是简化字也是很难学的。五十年代汉字简化方案推出以后,很多年纪大的学者就抱怨说自己一夜之间成了文盲。这跟你觉得繁体字难学是一个道理。你先学会了简化字,所以决得繁体字难学。他们先学会了繁体字,所以决得简化字难学。很多年纪大的学者到死也没学会简化字,还是一直用繁体字。其实,这都是先入为主以及年龄造成的学习障碍。

解放后在农村搞扫盲之所以失败就是这个道理。简化字还是繁体字根本就不是问题,问题是那些农民都已经是成年人了,有些甚至都是年过半百的人了。他们早已经过了最佳学写字的阶段了。逼着他们学写字,其实是一件很残酷的事,根本不是一件容易的事。

最要命的是,当时搞扫盲是运动,是一阵风,根本不是扎实地搞基础教育,也不是长期地搞普及教育。一帮子从来没读过书、没上过学的成年老农,突然一下子把他们纠集在一起,逼着他们学写字。你想想,拿了半辈子锄头的手,几十年来从来就没有拿过笔的农民,他们都够在几天内学会写字吗?所以,不是繁体字的问题,是教育方式的问题。你现在用同样的方式到农村去教不识字的成年农民学写简化字,效果跟当年的扫盲运动不会有什么区别。

再从另一个角度来证明当年扫盲运动的荒唐性。扫盲是为了彰显新政权的政绩,而不是为了全民教育。在高层那是教育政策的宏大构想,但到了基层就是走过场。从田里揪出几个人来,换上干净衣服,坐在那里,装模作样地上课学写字,北京来的记者照了几张相,人民日报刊登出来,这就是解放后的扫盲运动。试想,小学要五年,日日夜夜,无休无止,要学五年写字。那么,那些扫盲运动的农民学了几年写字?是不是不耕田,脱产学五年写字?如果你能认真回答这些问题,你就不会拿农民扫盲来抨击繁体字了。因为,根本就没有下功夫学写字,也没有下功夫教写字。就是一阵风的运动。

再者说,如果政府是真心搞扫盲,搞基础教育,搞全民普及教育,当年条件那么艰苦都能让成年农民去上学,去学写字,为什么今天国家的教育条件这么好,外汇储备那么多,国库那么有钱,可大部分农村地区连个正规小学校都没有?连小孩子都不能免费接受全日制普及教育?我不想再说了,再说我就哭出声来了。

所以,别拿繁体字做扫盲运动失败的替罪羊。不是真心下功夫搞长期的基础教育,就不要乱找失败的借口。更要命的是,汉字简化是汉字拼音化的第一步,这就更是毁灭中华文化的罪恶行为。如果你不了解这些历史背景,你就不知道简化汉字背后隐藏的罪恶阴谋。

先谈到这里吧。
回复 jiujiu 2014-12-18 12:43
華琅根: 我们最好在具备了足够的历史与文化素养以后再发表这么沉重的意见。

文字是一个民族、一个国家最重要的历史传承载体之一。要想保持历史与文化传承的顺利延续,稳 ...
大陆进行文字改革是适应了大陆扫盲的需要,我的祖辈都是教书匠,旧社会穷人多不识字,工人,农民大多不识字。然而,许多简体字已经在民间流行。
比如国家的国,简得非常形象,据说此字是太平天国时就简化了的。

简化是文化的普及的需要,不然的话,我们写繁体字是很困难的。我们花很多的时间学习语文,就会耽误我们学习科学了。
回复 華琅根 2014-12-17 12:00
jiujiu: 人类是要进步的,秦始皇统一文字,统一度量衡,必然废除一些不需要的东西,这不是毁灭,而是升华。

谢谢您的评论。 ...
我们最好在具备了足够的历史与文化素养以后再发表这么沉重的意见。

文字是一个民族、一个国家最重要的历史传承载体之一。要想保持历史与文化传承的顺利延续,稳定的文字形式是极其重要的。改变文字形式,这可能是对历史与文化的毁灭,而不是升华。

这个问题可以有不同的看法,但最好不要在不了解历史的情况下发表肤浅的见解。
回复 jiujiu 2014-12-17 09:47
華琅根: 喜欢简化字,不是问题。问题是,作者对文字历史,尤其是对中国周围的国家废除汉字的历史背景愚昧无知。令人叹息。感谢中国文字改革委员的历史功绩,使得人类的一 ...
人类是要进步的,秦始皇统一文字,统一度量衡,必然废除一些不需要的东西,这不是毁灭,而是升华。

谢谢您的评论。
回复 華琅根 2014-12-17 01:12
喜欢简化字,不是问题。问题是,作者对文字历史,尤其是对中国周围的国家废除汉字的历史背景愚昧无知。令人遗憾。感谢中国文字改革委员的历史功绩,使得人类的一种独特的、伟大的文字文化艺术频临毁灭。
回复 baiyang333888 2011-11-8 02:00
简化好!普通话好!
回复 蚂蚁缘槐 2011-11-1 00:07
许多人把简化字称为简体字,事因蒋委员长曾两度推行简体字未果。
回复 jiujiu 2011-10-17 21:23
谢谢阅读。
回复 班长姐妹 2011-10-9 20:09
好文,学习了。

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