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分享读经典3：教育的终极目标――获知真理，赢得幸福: 唐隐 2010-6-28 23:51; 如果说教育的直接目标在于有效促进身心的良性嬗变，那么，教育的终极目标便在使人获知真理，赢得幸福。真理并非精准的知识、高超的技术或聪明的把戏，亦非一般所谓的世俗哲学、观念或感觉。真理必定与天地、人生、命运的本质相关，必定与生命的生前、身后及其当前时态的因果相关，必定与神奇的奥秘、纯正的信仰、美 ...; 个人分类: 全家人读经典|1613 次阅读|0 个评论

分享读经典2：教育必须有效促进身心的良性嬗变: 唐隐 2010-6-27 22:06; 我们勿须探讨“教育”的字面含义，只需首先明白教育的根本目标，必在有效促进身心的良性嬗变。生命的要素有二：一则身体，一则心灵。心灵又有两个层面的体现：一则知识性的智慧，一则思想性的灵魂。灵魂并非一个异样的概念，而是生命的主体意识，亦即道家指称的元神。故而生命的滋养，便在养体、养智与养灵。身体是 ...; 个人分类: 全家人读经典|1179 次阅读|0 个评论

分享读经典2：教育必须有效促进身心的良性嬗变: 唐隐 2010-6-24 06:40; 我们勿须探讨“教育”的字面含义，只需首先明白教育的根本目标，必在有效促进身心的良性嬗变。生命的要素有二：一则身体，一则心灵。心灵又有两个层面的体现：一则知识性的智慧，一则思想性的灵魂。灵魂并非一个异样的概念，而是生命的主体意识，亦即道家指称的元神。故而生命的滋养，便在养体、养智与养灵。身体是 ...; 个人分类: 全家人读经典|1152 次阅读|0 个评论

分享读经典1：大道无垠，谁都需要终身学习: 唐隐 2010-6-21 00:36; 依据当前人类的有限认知判断：山外有山，天外有天，宇宙无限宏观，也无限微观；人类以往的种种教义、学说或知识，都只是某一时空、某一区域、某一范畴之内的表述；即如释迦牟尼、耶稣、老子那样的觉者，也无意说清他们证悟之外的生命真相；我们貌似已经精深的科学，至今无法统一宇宙的各种力量，更不能圆满解释并驾驭这个 ...; 个人分类: 全家人读经典|1297 次阅读|0 个评论

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